翰林学校教师遵循这样的教学指导方针

　　1、坚持依据学情和学员认知特点实施文化课教学授课服务。

　　2、坚持运用师生互动、沟通交流的风格组织教学活动。

　　3、坚持依据高考大纲教学要求，制定和落实高考教学计划。

　　4、坚持通过教学平台，向学员介绍基础知识和高频考点知识。

　　5、坚持施行特色风格励学活动传授解题规律和高考竞争技巧。

翰林学校施行这样的高考服务格局

　　以《三箭齐发》为总纲，推动高考培训服务战略和质量全面升级。 

　　以名优教师团队为高考服务主力军提供优质高效授课教学服务。

　　以《高考学习促进会》为励学平台，创设丰富多彩励学环境。

　　以《学习跟踪指导师》为助学帮手，提升学员文化课学习兴趣。

　　坚持运用《ATT教学法》和《基拓连接教学法》组织特色教学。

　　形成主干突破 两翼联动 方法导航 精准教学格局

翰林学校教师队伍六大服务亮点

　　亮点1：任课教师来自于省重点高中，教师掌握高考命题趋势和高考主题方向，熟悉高考大纲教学要求，了解艺考生学情和认知特点，具有丰富的艺术类文化课高考教学指导经验。

　　亮点2：87位任课教师依据同沈阳翰林学校签订的《教师目标责任书》协议规定，履行教师教学职责。科学实施“拔高优势学科成绩、弥补薄弱学科成绩，完善学科知识结构，强化解题技巧指导，提升学员高考竞争能力”的文化课高考教学目标计划。

　　亮点3：坚持施行《集中授课与个性化免费辅导相结合，知识讲解与学习方法传授协调跟进》的文化课教学指导方针，注重基础知识巩固强化与中高档知识链的有序衔接。

　　亮点4：任课教师能够在深度探究高考命题趋势，高考主题思想和高考大纲要求的基础上，依托丰富的高考教学指导经验，全员参与知识重点提炼和精准高考押题服务，以确保让学员学有重点学有方向，让学员在高考竞争中获取更多的高考押题分！

　　亮点5：注重教学工艺流程的规划设计，精心组织“知识铺陈、知识总结归纳知识兴趣启发、知识能力培育”等教学活动。善于运用师生互动、交流参与的风格，创造精彩生动的学习氛围。

　　亮点6：能够用爱心、耐心和细心培养学员高考竞争能力。重点为艺术类考生培育阅读分析能力、总结归纳能力、分步解析能力、自主学习、自我探究学习能力。

翰林学校教师崇尚这样的教育理念

　　如果没有教学方法的创新导航与服务质量升级，就不能产生艺考学员一天天学习进步的喜人效果。任课教师的职责就是通过授课，把爱心和知识的春水融入学员的心间！培养学员学习兴趣，给学员注入扎实过硬的高考竞争能力，这是我们耗费心血倾情教学的立足点，是我们教育工作者应该尽到的社会责任！