做情感交流的贴心人、做亲情巩固的热心人、做学习涨分的扶助人、做高考升学的领路人！

　　在翰林学校400多名考生中，活跃着一支深受学员喜爱的管理团队。这支管理团队中的每一个人承担着光荣神圣的职责——学习跟踪指导师！每一名学习跟踪指导老师负责扶助10名学员考大学。每当同学想家、厌学或者高考压力大心绪不佳的时候，当同学听不懂学不会或者学习方法没掌握导致学习成绩下降的时候，学习跟踪指导师就会出现在学员面前，为高考升学排忧解难！学习跟踪指导师配合教务处施行"调查分析、针对教学、跟踪关注、全程保障"《ATT教学法》，向考生提供"激活学习兴趣、提升高考信心、传授学习方法、培育高考能力"的高考升学贴心服务！学习跟踪指导师职责：注重对学员学情与学习认知特点的细化科学调查分析；突出对教学安排实施后，学员学习效率与学习效果的跟踪关注；强化对心灵修复激活、高考心理减压疏导、学习方法运用的全程保障!

提供全程保障五服务——营造快乐学习激励氛围！ 

心灵修复激活方面负责——帮助挖掘学习潜能，解决学员厌学和高考心理压力大影响学习情绪的问题。 

学习方法指导方面负责——帮助学员掌握解题思路和解题技巧，提升学员自主学习自我探究学习意识。

学习能力培育方面负责——教学和励学双给力，提升学员知识积累储备能力和知识理解分析运用能力。 

学习重点把握方面负责——监督学员押题讲座期间行为表现，指导学员掌握学习重点和高考主攻方向。 

食宿学服务保障上负责——提升食宿学服务保障质量，让艺考学员吃的满意，住的舒适，学的快乐！

学习跟踪指导师助学途径——运用情感沟通、心灵激活激励学习上进

　　一、施行调查分析——把脉帮扶对象学习薄弱原因！

　　二、参与针对教学——确定提高学员文化课成绩措施！

　　三、实施跟踪关注——关注学员学习执行能力是否达标！

教育格言："如果我们的付出能让同学取得高考好成绩，再苦再累亦值得！"