翰林学校提醒您：2016年高考体现四大特点：

　　1、她是充分体现中央高层意愿和反映时代对大学生考核标准出现明显变化的一次高考。

　　2、她是对中华传统文化知识和现代文化知识掌握程度是否达标的进行检测的一次高考。

　　3、她是对学生文化理论知识和联系实际运用分析判断能力进行多元化考察的一次高考。

　　4、她是检验学生学科知识是否均衡掌握、解题思路与解题技巧是否达标的一次高考。

服务一：专家治学，用创新理念导航高考培训方向！

　　为确保学员在2016年高考中都能考上理想大学，不让一个学员掉队！牛伟胜校长整合优秀教育资源，实施具有创新思维与特色教育教学风格的文化课高考培训服务新举措：

　　1、创建优美校园环境，用最佳设施条件为学生提供高品质的食宿学培训保障服务。

　　2、打造作风优良、素质过硬、教学精湛的精英教师团队担当文化课教学职责。

　　3、深化2016年高考主题探究，引领挖掘2016年文化课高考核心必考点和高考重点，让学员用最短时间，尽快地了解2016年文化课高考命题新趋向和高考新标准，让学员熟练掌握文化课高考主攻方向和答题技巧，让学员在高考中稳拿高分！

　　4、创建高考培训服务保障体系。倡导"名牌教师指导学、学科教材牵引学、优秀学员导向学、班级氛围熏陶学、多元表彰激励学"的比学赶帮风尚，激活学员的学习兴趣。

服务二：资深顾问加盟，布局2016年高考核心必考点！

　　特大喜迅：辽宁省资深教研员孙鹏宇先生担当沈阳翰林学校教育顾问！

　　主要职责：精准挖掘2016年高考命题趋向、高考教学重点和主攻方向；参与各学科课程设计，指导教学活动，打造高效兴趣课堂。

　　孙鹏宇先生简介：

　　孙鹏宇，男，今年45岁。1997年毕业于中国人民大学。系中国高中教育专家委员会常务理事，辽宁省资深高中教育理论研究员和高中教学课程设计指导师。

　　8年来，孙鹏宇参与指导了3所重点高中教学策划工作成绩卓著。孙鹏宇擅长于对高考命题趋势的主题探究与挖掘，专长于对高中教学授课流程与步骤的设计研发。他在如何通过教学创新途径设计打造高效兴趣课堂，强力提升学员学习兴趣等课题研究方面有独特见解。他倡导教师在授课过程中，要对教学流程、授课要素与授课铺陈内容进行全方位设计；要以新颖鲜活、耐心细致、条理清晰、生动形象的风格讲好课，要感染激活学员的学习兴趣。

　　孙鹏宇先生担当沈阳翰林学校教育顾问。其职责是：带领翰林学校教研组和任课教师精准解析2016年高考命题新趋势和新特点，挖掘和搜集2016年高考必考点知识，以使翰林学员学有重点、学有方向。他还参与学校教学流程设计和教学授课工作的编排与策划。

　　孙鹏宇对翰林学校2016年高考奉献五大教学研究成果：

　　1、9.3大阅兵启示与《历史》高考教学培训策略；

　　2、生态大环境警策与《地理》高考教学培训策略；

　　3、核心大文化价值观与语文高考教学培训策略；

　　4、重大时事新闻与《政治》高考教学培训策略；

　　5、大探究主题、解题思路与答题技巧指导策略；

　　6、实施特色教学授课设计，打造高效兴趣课堂。

服务三：优化部门职能，提升食宿学服务保障品质！

　　1、 食堂管理部门会同沈阳铁路局双瑞餐饮集团做好用餐供给服务工作，每天给学员提供经济实惠、色香味俱佳、八菜一汤的营养配餐。让学生吃得香、吃得好、吃得饱。

　　2、 宿舍管理部门要安排责任心强的舍务老师做好学员住宿管理服务工作。做到24小时供应热水，24小时实施管理服务，按照规定时间叫寝，以提醒学生及时起床洗漱。

　　3、 行政管理部门会同沈阳军区联勤部继续做好学校安全保障工作。坚持同部队官兵一起站岗执勤、一起巡逻检查, 保障学生绝对安全，严防外来因素干扰学生学习和生活。

　　4、 教务部门要给每个班安排责任心强正副班主任老师。正班主任负责班级和学员日常管理，副班主任负责抓学员文化课学习。形成分工合作、共同抓好学生管理的崭新格局。

服务四：三师拓路，确保培训体系高效有序运转！

　　沈阳翰林学校将在2016年文化课高考培训实践中，充分发挥"三师助阵" 培训体系保障功能，确保2016年高考培训服务保障体系高效有序运转，为学员提供高品质涨分服务！

　　1、由省资深专家担当学校教育顾问，参与学校教学计划编排和教学授课方式的设计工作。

　　2、由教务指导师按照教学计划，安排教师组织教学，并每周对教学实施情况进行检查评比。

　　3、由高考心理咨询师根据学员特点，对学员进行高考心理减压疏导，以稳定学员思想情绪。

服务五：依托百名精英教师，实施特色精彩教学！

　　要求任课教师科学践行"三个坚持"的教学培训原则：

　　1、教师在教学中必须坚持采取精心设计、集体备课和同课异构的风格施行教学计划。

　　2、教师授课时必须坚持运用师生互动交流参与的做法，条理清晰、生动形象的讲好每节课。

　　3、教师在授课时必须坚持做到四不放过。即：学生作业未完成不放过；学生听不懂学不会绝不放过；学生对解题技巧没掌握不放过；学生对学习方法不熟练运用不放过。

服务六：开展《我的学员我负责》活动，提升文化课学习效率！

　　沈阳翰林教育培训学校将在2016年，调动教务处、德育处、学生处和市场部全体管理人员会同任课教师和班主任老师，开展《我的学员我负责》助学励学活动，通过全员上阵管理协调，全方位提升学员的学习信心、学习兴趣和高考竞争实力！具体做法是：

　　1、实施第一步：调查分析——学校各部门人员全员参与学情与学生特点调查分析工作，全面了解每名入校学员的认知特点、对教师和教学计划要求、各学科知识掌握程度、以及本人渴望报考院校、选择专业愿望等方面的信息情况，共同研究落实教学服务计划。

　　2、实施第二步：针对教学——任课教师针对学员认知特点组织教学。鼓励学员积极发言，在黑板前答题，引导学员参与到师生互动的教学活动之中。各部门管理人员同班主任老师一起，通过做好学员思想交流、组织优秀学员介绍学习体会、优秀学员学习笔记展览、模拟考试成绩表彰讲评、营造班级学习氛围等途径，引导学员全身心投入文化课学习。

　　3、实施笫三步：跟踪关注——翰林学校组织德育处、学生处管理人员和班主任老师会同教务处对学员的学习效果和学习成绩进行跟踪关注。全方位组织实施学习兴趣培育、学习方法指导以及解题技巧传授等丰富多彩的培训活动。

服务七：坚持多元励学，助力高考成绩迈上新台阶！

　　沈阳翰林教育培训学校将在2016年，采取五项鼓励学习、促进学习活动。

　　1、举办百日誓师大会，引领学员点燃学习激情，认清自身潜能优势，全身心学好文化课。

　　2、运用自主研发行之有效教学系统，提供层次教学、阶段教学、心理教学三项促学服务。

　　3、举办一模表彰大会，用优秀学员示范榜样作用，激励学员投入文化课学习探究活动。

　　4、实施正课与课后查缺补漏辅导相辅相成的方针，多元化助力学员学习成绩快速提升。

　　5、举办学员<心愿墙>信息收集反馈活动，及时满足学员提出的学习愿望和生活要求。

服务八：专家押题讲座，为高考制胜提供可靠保障！

　　沈阳翰林学校在2015年高考教学培训实践中，通过精准解析和挖掘提炼等多种措施，以举办押题讲座方式，为学员押题奉献知识点397多分！其中文科高考押中212分，理科高考押中185分，受到家长和学员的热烈欢迎！

　　在即将到来的2016年高考培训工作中，沈阳翰林学校组织专家对各学科文化课知识进行深度解析和挖掘，力争为学员押中更多原汁原味的高考试题，为高考排忧解难、保驾护航！

服务九：做好报考服务，帮助顺利报考理想大学！

　　在2016年高考培训服务中，沈阳翰林学校牛伟胜校长将依据学员高考分数、高校录取原则、学员报考愿望、国家扶助政策、专业发展前景和是否有益就业等因素，给学员提供最专业、最准确和最满意的报考志愿服务，让孩子不光成绩考得好，填报志愿更为理想！

服务十：举办艺术节，为学员创设展示才艺平台！

 　　为了缓解学员高考心理压力，增强学员高考信心。满足广大学员的强烈期盼，沈阳翰林学校将于2016年5月中旬左右，在装饰典雅的3000平方米的文体馆里，举办"翰林杯"艺术节暨运动会活动。届时，学员们将登台表演精彩节目，以抒发对祖国的热爱忠诚、对美好学习生活的难忘情怀、对迎战高考的必胜信心、对翰林学校老师精心培育的感激。